• امروز : شنبه - ۸ آذر - ۱۴۰۴
  • برابر با : 9 - جماد ثاني - 1447
  • برابر با : Saturday - 29 November - 2025
کل پست ها: 75998اخبار امروز : 18
0

هشدار معاون استاندار لرستان: هرگونه کوتاهی در حوزه سلامت روان دانش‌آموزان «ترک فعل» محسوب می‌شود

  • کد خبر : 119682
  • ۰۸ آذر ۱۴۰۴ - ۱۴:۱۰
هشدار معاون استاندار لرستان: هرگونه کوتاهی در حوزه سلامت روان دانش‌آموزان «ترک فعل» محسوب می‌شود
نشست شورای ائتلاف «نماد» لرستان با حضور معاون سیاسی، امنیتی و اجتماعی استانداری برگزار شد و در آن بر لزوم تکمیل صددرصدی غربالگری‌های سلامت روان دانش‌آموزان تأکید و هرگونه کوتاهی دستگاه‌ها در این زمینه، مصداق ترک فعل و مستوجب برخورد قانونی اعلام شد.

لرستان ـ نشست شورای ائتلاف منطقه‌ای «نماد» (نظام مراقبت اجتماعی دانش‌آموزان) با حضور سعید پورعلی معاون سیاسی، امنیتی و اجتماعی استانداری لرستان، و نمایندگان دستگاه‌های عضو این ائتلاف در سالن شماره یک استانداری برگزار شد.

در ابتدای جلسه، گزارشی جامع از وضعیت اجرای آزمون‌های پایه روان‌شناختی، روند غربالگری سلامت روان دانش‌آموزان و عملکرد سامانه رصد ارائه شد و بر اهمیت حیاتی تحلیل داده‌های روان‌شناختی و اجتماعی مدارس تأکید شد.

تأکید بر مسئولیت دستگاه‌ها و خطر ترک فعل

پورعلی در این نشست، با اشاره به ضرورت حفاظت از سلامت روان و اجتماعی قشر دانش‌آموز، دستگاه‌های عضو ائتلاف را موظف کرد تا سریعاً یک کارشناس متخصص به دبیرخانه «نماد» معرفی کنند. وی در این خصوص هشداری جدی صادر و تصریح کرد: هرگونه کوتاهی در معرفی کارشناس و اجرای وظایف محوله، به عنوان ترک فعل محسوب شده و با دستگاه‌های متخلف برخورد قانونی صورت خواهد گرفت.

معاون استاندار همچنین تکمیل صددرصدی فرآیندهای غربالگری را نیازمند مشارکت همه‌جانبه دستگاه‌های اجرایی، صداوسیما، مدارس، خیرین و والدین دانست.

اولویت‌های ائتلاف نماد در آموزش و پرورش

در بخش دیگری از این نشست، سهرابی، مدیرکل آموزش و پرورش لرستان، به عنوان یکی از اعضای اصلی ائتلاف، بر اهمیت راهبردی شناسایی به‌موقع آسیب‌های اجتماعی تأکید کرد. وی توانمندسازی دانش‌آموزان، ارتقای مهارت‌های زندگی، تقویت ارتباط مستحکم میان خانواده و مدرسه، و به‌کارگیری مشاوران متخصص را از اولویت‌های اصلی ائتلاف نماد برشمرد.

سهرابی تأکید کرد: نتایج آزمون‌های غربالگری عملاً حکم «شناسنامه روانی و اجتماعی مدارس» را داشته و مبنای اصلی طراحی مداخلات هدفمند خواهد بود.

وی افزود: بخش زیادی از آسیب‌های اجتماعی که دانش‌آموزان امروز با آن مواجه هستند، از طریق غربالگری علمی، مداخلات استاندارد و همکاری پایدار میان خانواده، مدرسه و دستگاه‌های حمایتی قابل پیشگیری است.

مدیرکل آموزش و پرورش در پایان سخنان خود بر لزوم تبدیل آموزش مهارت‌هایی نظیر مدیریت هیجان، حل مسئله، تاب‌آوری و مهارت «نه گفتن» به بخش جدایی‌ناپذیر فرایند تربیتی مدارس تأکید کرد تا اطمینان حاصل شود که هیچ دانش‌آموزی در مواجهه با چالش‌های روانی و اجتماعی بی‌پناه نخواهد ماند.

انتهای پیام/

لینک کوتاه : https://news.dchq.ir/3/?p=119682

برچسب ها